仇亞萍 劉凌幼教名師工作室

　　2017年12月22日下午，由深圳市教育局主辦、深圳市學前教育協(xié)會協(xié)辦，深圳實驗幼兒園承辦的家園共育公益指導項目活動的第17場——《發(fā)現(xiàn)兒童的力量：兒童家居健康》在深圳實驗幼兒園僑香部小劇場舉行。
　　本次講座是由深圳實驗幼兒園品牌總監(jiān)、深圳大學教育傳播學碩士師菁雯老師主講。師師老師分別從家居.成長、家居.設計、家居.健康三個方面來闡述了她的觀點。師師以提問的方式，讓在座的家長思考希望孩子以后具備哪些品質(zhì)和能力？責任感、勇敢、創(chuàng)新、善于交往、會學習等是大家關(guān)注的焦點。家庭是家庭教育的重要場所，在家居環(huán)境中，家長要給孩子做決定的機會，孩子的學習和生活讓孩子自己選擇；另外，讓孩子做些另所能及的事情，讓他感覺自己被需要、有價值；還有，要讓孩子感覺被接納，少對孩子說不，感受家居環(huán)境帶來的放松和安全。
　　在家居環(huán)境的共同空間，比如：客廳、餐廳、書房等，家長要積極陪伴孩子一起玩耍，在孩子的獨立空間內(nèi)，要以孩子為主導，讓孩子說了算。師師建議：0-2歲，可以嘗試和孩子分床；2-5歲，因人而異，不可強求；5歲以上，嘗試和孩子分房，獨立自主。兒童房的設計要遵循功能性、自主性的雙核心，以及安全、簡單、有趣、可變的四準則。接下來，師師老師還分享了不同年齡段的孩子的兒童房的要求，讓在場的家長受益匪淺。一位剛剛生了二胎的媽媽說，自己在老大的養(yǎng)育過程中沒有接觸專業(yè)育兒書籍和育兒理念，現(xiàn)在有了二寶，自己也在積極學習，今天的講座讓她覺得實用性很強，回家就可以用起來。
　　家居生活處處都有教育的價值，需要家長的智慧和耐心。房間的大小不重要，重要的是父母對孩子的態(tài)度，是陪伴還是監(jiān)督？是保護還是溺愛？是學習還是教訓？值得所有為人父母者思考一輩子。