家長支持老師，不護短，教育才有力量。老師管教學生，不姑息，孩子才有未來。家長和老師的相遇，就是愛和信任的相遇！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　師道若無尊嚴教育將何去何從

　　老師的職責是什么？是教書育人！老師是孩子們夢想的啟迪者，是孩子們人生的指路人。
　　我們都知道：好的教育，必然是寬嚴并濟、獎懲分明的。好的老師，必然是管教同步、嚴慈同體的。關注孩子成長的老師，在傳道授業(yè)解惑的同時，有權利管教孩子。
但是現(xiàn)如今的教育呢？父母舍不得管，老師學校不敢管。 　　家長對老師更多的是不理解，不支持，老師的教育努力常常被否定。 　　近年來，在新聞推送中屢屢看到，僅僅因為孩子在學校受到了委屈，便有家長到學校鬧事，更有甚者跟老師大打出手。老師罰站遲到學生，被學生父親關押7小時；老師批評上課不好好聽講的學生，被學生家長怒罵；老師制止在課堂上下五子棋的學生，被逼下跪道歉；老師把學生背古詩的成績發(fā)到家長群，被學生家長告到教育局；老師因管教調皮搗蛋的學生，被學生家長毆打致死；對學生管教，成了被處理的證據(jù)；對學生管教，成了喪命的武器。于是老師怕了，學校妥協(xié)了，孩子更加囂張了。 孩子被老師管教，是有助其健康成長的一種方式，孩子只有在經歷一個個的錯誤和批評后，才能在不斷的被糾錯中茁壯成長。然而，家長卻不允許孩子被批評、被懲戒。一旦學生和老師發(fā)生沖突，受處分的一定就是老師。把“學生當祖宗供”，這是教育最大的弊端。對孩子管不得，對家長說不得，教育已經被逼到如此境地了？當師道沒有尊嚴，當講臺不再神圣，當教育可以隨意踐踏，孩子的未來在哪里？這是時代教育的悲哀，也是對教育本質的偏離和褻瀆。

　　　　　　　　　　　　　　　　　家長贏了老師卻輸?shù)艉⒆拥奈磥?/br>
　　教育最大的悲哀是，老師和家長明明志同道合，卻偏偏成為了各自最大的敵人。我們知道，每一位家長都是愛孩子的，老師當然也愛孩子。孩子一旦在學校里受到了批評和委屈，家長一時沖動也很正常可以理解。但是一些家長在向老師學校要說法之前，是不是應該先了解事情的來龍去脈。有人曾說了這樣一句話：“老師放棄一個孩子很容易，不愛他，不理他，不管他就夠了。”
　　老師管教孩子，是因為孩子值得。可是偏偏有些家長，完全體會不到這一點。很多時候，不是老師想放棄孩子，而是被家長逼得放棄。當老師放棄了孩子，不再管教孩子，一時吃虧的是老師，一輩子吃虧的是孩子。
　　曾看過一篇文章，里面講了這樣一件事：臨近中考的時候，所有老師都恨不得把課堂上的每一分鐘都得到最佳利用。但是在某節(jié)數(shù)學課上，坐在倒數(shù)第二排的女生卻在打瞌睡。老師一怒之下往臺下扔了個粉筆頭，砸醒了女生。眾目睽睽下，女生立馬變了臉色，抄起數(shù)學課本，朝著老師就摔了過去。慶幸的是，課本被老師用手擋住了，沒有砸到臉上。但是女生覺得自己吃了虧，丟了面子，立刻就往家里打電話說自己被老師打了，受傷了。家長直接鬧到了校長辦公室，一再要求老師道歉，這位老師一身傲骨錚錚，怎么可能彎腰。老師說：“不可能道歉，即使不干了，你這孩子我也不教了。”老師說完，便拿起課本就要走。校長一邊拉住了要走的老師，一邊對著家長彎腰鞠躬說：“我代替他向孩子說聲對不起，現(xiàn)在臨近中考，孩子們耽誤不得。”一群臨近中考的孩子，真要撒手不管，那么孩子們的前途也許就會毀了。聽了校長的話，這位家長臉色一白，后知后覺地意識到自己犯了大忌。老師沒有走，但卻真的不再管這位女生了。對老師的苛責，最終傷害到的只有孩子。家長不愿和學校配合，不愿和老師并肩，結果都是悲劇。老師輸了，家長贏了，卻輸?shù)袅撕⒆拥奈磥怼＿@樣的結果，是大家想要看到的嗎？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　親愛的家長請與老師并肩努力

　　《人民日報》曾發(fā)文痛批當前的教育亂象，《老師不敢批評學生，誰之過？》文章里面說了這樣三句話，印象深刻：學生如同樹苗，如不及時修枝剪杈，極易長成“歪脖子樹”。大多數(shù)老師是為了孩子好，很多老師的批評是“愛之深、責之切”。很多老師感慨，畢業(yè)后真正感恩老師者，往往是那些受批評多的學生。古語云，嚴師出高徒！老師期待孩子成才變好，才如此出力不討好，這是傳道授業(yè)的悖論，也是為人師者的深情。老師不怕為孩子辛苦付出，就怕家長的不理解與不支持。對于老師而言，家長的理解與支持才是最大的欣慰。老師的責任和使命，就是讓孩子成才，這也是家長的責任和使命。因為孩子，老師和家長才聯(lián)結在一起，兩者都是最希望孩子的將來能成為更好的人。縱然老師不能保證他所教的每個孩子都能成才，也無法做到令每位家長滿意。但是老師在崗位上的付出真的比家長您看到的多。您對老師多一份理解，多一份支持，老師的汗水就有意義。孩子也會因為有這樣的父母而驕傲，老師也會因為您的理解而對孩子更加上心。這才是教育最大的成功！
　　看過這樣一篇文章，講了這樣一個故事：有位孩子非常調皮，總是闖禍，結果到了期末，老師給他的評語上寫的全是批評的話。孩子非常傷心，回到家里問媽媽，我是不是真的很差呀？這位媽媽連夜寫了一封信給自己的孩子，這封信的內容是這樣的：孩子，你見過磨刀嗎？把刀放在磨刀石上磨，刀一定很疼，可是他沒有發(fā)出一點聲音，因為他知道只有經過這樣的磨礪，他才能變成一把好刀、快刀。你想變成這樣一把好刀嗎？那就要經歷磨礪！你睡覺之后，媽媽已經和老師通過電話了，老師說，今天的評語就是把磨刀石，就是要讓你去接受反復的磨礪。當你把評語上的缺點改正之后，你就會是一把舉世無雙的寶刀了。這位媽媽用這封信，把老師在孩子心目中的形象挽救了回來。聰明的父母，都懂得和老師肩并肩。家長支持老師，老師支持孩子，孩子才能健康成長。
　　只有家長和老師站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上，把勁兒往一處使，才能給孩子最優(yōu)的教育。