從小，我就習慣了爸爸的高嗓門。他無論和誰說話，都是大眼睛一瞪，聲如銅鈴。然后伯父和人說話也是，貌似天生的大嗓門，用我媽媽的話來說，這哥倆和人說話，永遠像是在吵架，就不能聲音小點，慢慢的，清楚的說嗎？
　　到后來我長大，嫁人，有一天我突然發(fā)現(xiàn)，公公婆婆之間的說話方式很有意思。他們從來沒有大聲說過話，日常間的柴米油鹽，都是慢慢的，一個字一個字地，和和氣氣地說。
　　我才明白，正常的說話方式就應該是這樣的。
　　又聯(lián)想到平日里我們教育孩子，總是說著說著，不知不覺就提高了音量，帶上了情緒。逼迫孩子看我們的臉色行事，讓他們根據(jù)我們音量的高低，來判斷事情的嚴重性。
　　說話是一門藝術(shù)。我們要教育孩子如何說話，就更需要自己身體力行，以身作則給孩子樹立個好榜樣。
　　想到那段很多人都聽過的話，在此把它貼出來，希望大家和我一樣，可以記住它，和孩子說話的時候，教育孩子的時候，也能把這一點教給他：
　　急事，慢慢的說；
　　大事，清楚的說；?
　　小事，幽默的說；
　　沒把握的事，謹慎的說；
　　沒發(fā)生的事，不要胡說；
　　做不到的事，別亂說；?
　　傷害人的事，不能說；?
　　討厭的事，對事不對人的說；
　　開心的事，看場合說
　　何為低聲教育？低聲教育是與教育孩子大喊大叫相反的一種教育方式。家長或幼師常常為管教孩子效果不佳而束手無策，不管你是嚷嚷不休地說服教育還是大喊大叫地命令式教育，孩子全然不理你。如果經(jīng)常對做錯事的孩子高聲斥責，不僅收不到效果，反而對孩子的性格養(yǎng)成、心理健康有不利影響。這時候就要考慮改用低聲教育的方式了。

　　　　　　　　　　　　　　　　一、低聲教育——科學依據(jù)

　　心理學家對表達哪些事情該用怎樣的聲調(diào)進行了研究，發(fā)現(xiàn)處理同一件事情，不同的聲調(diào)會收到不同的效果，大人批評孩子，用低聲調(diào)孩子更容易接受。這是因為：
　　1.低聲調(diào)可以使人理智一些、情緒平和一些，也可使孩子抵觸、逆反的心理防線有所松弛，有利于溝通。
　　2.低聲批評孩子，不僅可以集中對方的聽力，而且也可以先發(fā)制人，不讓孩子使用高聲調(diào)。生活中常看到大人高聲責罵孩子，孩子反抗的聲音也不低，雙方情緒越來越激動，最后惹得大人一肚子氣，孩子也不服氣。
　　3.低聲調(diào)可以趕走憤怒。父母是孩子人生中，任教時間最長的老師，大人的言行對孩子的影響最大，遇事暴躁，不冷靜，開口大聲責罵的父母，肯定對孩子的性格有潛移默化的作用。

　　　　　　　　　　　　　　　　二、低聲教育——辦法措施

　　1.批評孩子要降低聲調(diào)
　　低聲調(diào)可以使人理智一些、情緒平和一些，也可使孩子抵觸、逆反的心理防線有所松弛，有利于溝通。低聲批評孩子，不僅可以集中對方的聽力，而且也可以先發(fā)制人，不讓孩子使用高聲調(diào)。生活中常看到大人高聲責罵孩子，孩子反抗的聲音也不低，雙方情緒越來越激動，最后惹得大人一肚子氣，孩子也不服氣。
　　2.運用正確的語氣和措詞
　　對許多父母來講，控制自己不去批評孩子是很難的，因此，說話前請三思，運用恰當?shù)恼Z氣和措詞，效果會很好。比如“我愛你，但是你的行為我不能接受”，這種話初聽會覺得很生硬，但過一會兒，孩子很自然就會明白你的意思了。
　　3.把你所期望孩子要做到的要求解釋給他們聽
　　比如帶孩子逛超市，告訴他不要亂動商品，并警告如果違反的后果將是什么。你要從頭到尾貫徹到底，無需大聲威脅。
　　4.不要使用傷害孩子自尊心的語言
　　就事論事，不要隨意發(fā)泄對孩子的情緒，不要使用傷害孩子自尊心的語言。
　　每個孩子都希望得到別人包括爸爸媽媽的尊重，而這種尊重、信任，會使孩子產(chǎn)生自信，是他們前進的重要動力。每一個爸媽都盼望自己的孩子成龍成鳳，但是打罵教育絕對不是最好的辦法，一時起到的作用也不會長久。