2016 年，民辦幼兒園專任教師總數為 139.35 萬人，占全國幼兒園專任教師總數的比例為 62.43%。非編幼師支撐起了我國幼兒教育事業的半邊天，他們理應享受公平、公正的待遇。但是，現實情況，不容樂觀。
　　 ting：我是公辦幼兒園的編外老師，我們區鮮有考編……做同樣的工作，在同一個空間，編制和編外工資卻差好多，什么時候能考慮到我們呢？至少保障最基本的生活吧。社會在發展，我們與日俱增的工作變老，不變的卻是微薄的薪水……請重視我們這樣一個群體吧，我們把所有的青春都獻給了孩子，別只剩下心寒！
　　清晨：我是在公辦幼兒園的非在編教師，已工作20多年，我的年收入只有在編教師的三分之一。政府這幾年確實慢慢提高教師收入，但是他們大幅度提高的是在編教師的收入，我們非在編教師（民辦教師）的收入卻一直沒有提高多少！在我們所在區的幼兒園，民辦教師的比例占80%，民辦教師撐起了幼兒園的大半片天啊！等了20多年，兩會的春風何時吹向我們非編教師？我想代表非編教師說出大家的心聲：請提高我們非編教師的待遇！我們要求同工同酬！
成人方 圓：我是一名公辦園非編聘用教師，在崗工作二十多年，這兩年帶了一個編內公辦教師做徒弟，可是我的年收入和徒弟比，居然連他的一半都沒有，情何以堪。 我們有著同樣的教師資格證書，做著同樣的教育工作，怎么就沒人關注我們，問題出在哪？誰來關注我們，誰來為我們做主，編與非編不應是幼師待遇的分界線。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　多勞多得是底線　同工同酬是準則

　　強烈建議有關部門應以“同工同酬”為原則，確保非編幼師享受和在編幼師同等的待遇，并全方面提高在編和非編幼師的待遇，這才是學前教育大發展、提升我國整體教育質量的關鍵。
　　強烈建議有關部門積極擴大幼兒園教師編制，讓編制不再一票難求，給予更多優秀非編幼師進編的機會。這樣才能確保幼兒園教師“進的來，留的住”。
　　強烈建議有關部門將非編教師的工資等待遇納入到財政支出體系，而不是讓幼兒園自行解決。幼兒園大多是公益性的，讓幼兒園依靠自身力量來解決眾多非編教師的工資待遇等，實在是過于苛求。